Организация приема и оказание медицинской помощи детям с расстройствами аутистического спектра

Цель реализации программы

Повышение профессионального уровня и приобретение новых профессиональных компетенций в области оказания медицинской помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам с расстройствами аутистического спектра (РАС).

Категория обучающихся

К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное образование по специальностям «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело», «Лабораторная диагностика».

Форма обучения

Очно-заочная

Трудоемкость

Формируемые компетенции

• Способность представлять информацию в понятном виде для пациентов с ментальными нарушениями, объяснять им суть вмешательств.
• Способность осуществлять простые медицинские услуги: манипуляции сестринского ухода и инвазивные вмешательства, взаимодействуя со всеми участниками лечебного процесса, включая детей (и взрослых) с расстройствами аутистического спектра.
• Способность применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования, а также медицинских изделий и специализированных продуктов лечебного питания, не входящих в стандарт медицинской помощи, которые допускаются в случае наличия медицинских показаний (индивидуальной непереносимости, по жизненным показаниям),часть 5 статьи 37 Федерального закона от 21 ноября 2011 года N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".
• Способность оказывать доврачебную помощь детям и взрослым с расстройствами аутистического спектра при неотложных состояниях.

Изучаемые вопросы

Нормативно-правовые документы в сфере оказания медицинской помощи детям с РАС.

Эпидемиология, этиопатогенез и клинические особенности детей с РАС. Роль ранней диагностики. 

Основы реабилитации.  

Биомедицинское вмешательство.

Организация приема для ребенка с РАС. Основные рекомендации медицинскому персоналу.

Введение в прикладной анализ поведения. Алгоритм действий во время демонстрации нежелательного поведения у ребенка.

Система альтернативной коммуникации. Помощь ребёнку во время сенсорной перегрузки.

Виды учебной работы

Лекции, обучающий симуляционный курс.

Кафедра